四虎国产精品免费久久久

______________________________________________

紅磚灰瓦，是許多人對深圳(zhen)中(zhong)學(xue)泥(ni)崗校區(qu)的(de)第一(yi)印象。作(zuo)為深圳(zhen)教育(yu)的(de)窗口和(he)文化名片，深圳(zhen)中(zhong)學(xue)泥(ni)崗校區(qu)具(ju)備(bei)先進的(de)教學(xue)模式(shi)和(he)理念，領跑中(zhong)學(xue)校園建(jian)設，是深圳(zhen)加(jia)強教育(yu)發展，加(jia)快深圳(zhen)建(jian)設中(zhong)國(guo)特色社會主義(yi)先行示(shi)范(fan)區(qu)的(de)重點民生項(xiang)目。

校區借鑒斯坦福大學、清華大學等著名學府的建筑風格，按照“一心兩軸三區”的規劃，將校園分為教學區、運動區及生活區。

相比(bi)傳(chuan)統校園，深圳(zhen)中學泥崗校區在智(zhi)慧(hui)校園的(de)(de)設(she)計和建(jian)設(she)上均有創(chuang)新和突破。作為領先的(de)(de)物聯(lian)網產品及解決方案提(ti)供商，創(chuang)捷(jie)科技也(ye)為深圳(zhen)中學泥崗校區智(zhi)慧(hui)校園的(de)(de)建(jian)設(she)貢獻(xian)了(le)自(zi)己的(de)(de)力(li)量。

在項目中，創(chuang)捷科技基(ji)(ji)于(yu)智慧(hui)校園解決方(fang)案(an)，通過信息技術與教(jiao)育(yu)教(jiao)學實踐的深度融合，有(you)效連接師、生、家(jia)、校，做到校園生活(huo)便捷化、校園管理智慧(hui)化、課堂教(jiao)學互(hu)動(dong)化、家(jia)校溝通無(wu)縫化，構建基(ji)(ji)于(yu)互(hu)聯網的教(jiao)育(yu)服務新(xin)模式(shi)。

01

【智慧校園現狀分析】

智慧校園建設認識不足

從目前總體看，我國智慧校園建設的觀念稍有滯后，從對智慧校園概念理解角度來看，很多學校對智慧校園的概念理解不夠準確和全面，導致建設工作僅僅停留于表面建設，并未突破數字化校園的束縛，沒有真正實現校園管理、教與學的智慧化。

部分教(jiao)(jiao)(jiao)師對(dui)智(zhi)慧校(xiao)園(yuan)認識還不(bu)到位，缺乏現代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)育技術的(de)先進教(jiao)(jiao)(jiao)學理(li)念，信息化教(jiao)(jiao)(jiao)學應用水平有待(dai)提(ti)升，甚至認為智(zhi)慧校(xiao)園(yuan)建設會增加教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)工作量(liang)。

智慧校園建設缺乏系統規劃

當(dang)前(qian)不(bu)少學(xue)校在開(kai)展智(zhi)慧(hui)校園(yuan)(yuan)建設(she)時，缺乏經驗(yan)和(he)智(zhi)慧(hui)校園(yuan)(yuan)頂(ding)層設(she)計，沒有統一于一個應用平臺(tai)下(xia)的(de)智(zhi)慧(hui)校園(yuan)(yuan)信息化(hua)平臺(tai)，做出的(de)頂(ding)層規(gui)劃(hua)設(she)計與學(xue)校實際需求(qiu)相分離，只滿(man)足當(dang)前(qian)局部需求(qiu)，沒有進行系統、長遠的(de)規(gui)劃(hua)和(he)設(she)計，導致很多公共教(jiao)育(yu)資(zi)源沒有實現(xian)實質性共享，違背(bei)了智(zhi)慧(hui)校園(yuan)(yuan)建設(she)的(de)初衷(zhong)。

智慧校園“重硬輕軟”

智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)校(xiao)園(yuan)建(jian)設(she)(she)(she)應(ying)在(zai)硬(ying)件(jian)和軟件(jian)方(fang)面(mian)形(xing)成合(he)力，才能(neng)(neng)凸(tu)顯云計算、物聯網、大數據等(deng)新技術(shu)在(zai)智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)校(xiao)園(yuan)建(jian)設(she)(she)(she)應(ying)用(yong)中(zhong)的(de)(de)作用(yong)，目前各地(di)在(zai)智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)校(xiao)園(yuan)建(jian)設(she)(she)(she)過程中(zhong)，普遍存在(zai)“重硬(ying)件(jian)，輕(qing)軟件(jian)；重建(jian)設(she)(she)(she)，輕(qing)應(ying)用(yong)”等(deng)現象。在(zai)學校(xiao)硬(ying)件(jian)設(she)(she)(she)備配置高(gao)標準建(jian)設(she)(she)(she)，不惜(xi)重金(jin)投(tou)入(ru)，部分硬(ying)件(jian)技術(shu)性能(neng)(neng)參數遠高(gao)于(yu)實際需求(qiu)，反而(er)最(zui)為重要的(de)(de)軟件(jian)系(xi)統(tong)方(fang)面(mian)投(tou)入(ru)甚少(shao)，智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)化應(ying)用(yong)平臺(tai)停滯不前，與傳統(tong)數字校(xiao)園(yuan)相比(bi)沒有太大變化，忽視(shi)了軟件(jian)平臺(tai)系(xi)統(tong)在(zai)智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)校(xiao)園(yuan)建(jian)設(she)(she)(she)中(zhong)的(de)(de)重要性。

智慧校園(yuan)的(de)核(he)心建設應(ying)體現以(yi)應(ying)用(yong)為本(ben)，從學校辦公、教學、教務、教研(yan)、德(de)育、后勤等校園(yuan)實際需求出發，合理設計，開發適應(ying)智慧化(hua)校園(yuan)的(de)信息化(hua)系統平臺。

數據不互通，業務孤立分散

許(xu)多(duo)(duo)學校雖然建有學校門戶網站、部分OA、校園一卡通、電子班牌等智能化系(xi)統(tong)，各應用系(xi)統(tong)單獨建設、相互(hu)獨立(li)，各系(xi)統(tong)基礎數據賬號和(he)應用業務數據等信(xin)(xin)息(xi)不(bu)通缺乏統(tong)一性，用戶在(zai)不(bu)同管理系(xi)統(tong)要進行多(duo)(duo)次登錄(lu)的繁瑣操作(zuo)，無法做到單點(dian)登錄(lu)，系(xi)統(tong)間是獨立(li)不(bu)互(hu)通的“信(xin)(xin)息(xi)孤島”，最終演變成(cheng)新的信(xin)(xin)息(xi)資(zi)源孤島，造成(cheng)許(xu)多(duo)(duo)投入和(he)教育(yu)資(zi)源的浪費。

02
【創捷智慧校園解決方案】

▲ 智慧校(xiao)園總體框架圖