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    深(shen)圳中學智慧校園建設，旨在(zai)讓學校和教(jiao)育(yu)管理部(bu)門(men)，依托(tuo)智能(neng)化(hua)(hua)系統，將科(ke)研、管理和家校溝通等信(xin)息資源進行(xing)整合、集成和全(quan)面的數字化(hua)(hua)，構成統一教(jiao)育(yu)信(xin)息化(hua)(hua)平臺，同時在(zai)此基礎上，實現教(jiao)(jiao)(jiao)材多(duo)媒(mei)體化(hua)、辦(ban)公自動化(hua)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)個性化(hua)、學(xue)習自主化(hua)、環境虛擬化(hua)等(deng)智慧(hui)型教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)創新模(mo)式(shi)，以學(xue)習方式(shi)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)模(mo)式(shi)創新為核心，建立一個智慧(hui)化(hua)的(de)、系(xi)統化(hua)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)與學(xue)生(sheng)態智慧(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)云系(xi)統。

    校園環境數(shu)字化

    利用計算機技(ji)術、網絡(luo)技(ji)術、通信技(ji)術等(deng)(deng)先進的(de)信息(xi)化手段和工(gong)具,實現從基(ji)礎設施(網絡(luo)、終端、教室(shi)等(deng)(deng))、資源(圖(tu)書、講義、課(ke)件等(deng)(deng))到活動(學習、教學、研(yan)究、管理、生活等(deng)(deng))的(de)全面(mian)教育數字化。

    應用泛在化

    拓(tuo)展(zhan)現(xian)實(shi)(shi)(shi)校園的時空維(wei)度(du),實(shi)(shi)(shi)現(xian)各(ge)種應用(yong)系統互聯互通(tong);建設網(wang)絡應用(yong)環境(jing),實(shi)(shi)(shi)現(xian)泛在的應用(yong)模式(shi);促進優質(zhi)數(shu)字(zi)資(zi)源的建設、應用(yong)和共享,每個班級都享受(shou)到優質(zhi)數(shu)字(zi)資(zi)源;打造網(wang)絡學(xue)(xue)習空間,實(shi)(shi)(shi)現(xian)教師(shi)與教師(shi)、教師(shi)與學(xue)(xue)生(sheng)、學(xue)(xue)生(sheng)與學(xue)(xue)生(sheng)的網(wang)絡連通(tong)。

    創新教育模式

    促(cu)進(jin)信息技術與(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)主(zhu)流(liu)(liu)業務的(de)(de)融合,實現學(xue)(xue)(xue)習方(fang)式(shi)和(he)(he)教(jiao)(jiao)育模(mo)式(shi)的(de)(de)變革與(yu)(yu)創新;支持學(xue)(xue)(xue)校服務與(yu)(yu)管理(li)流(liu)(liu)程(cheng)優化與(yu)(yu)再造(zao),提(ti)升管理(li)效率與(yu)(yu)決策水平(ping);改變師生交(jiao)流(liu)(liu)方(fang)式(shi),培養師生信息化生存(cun)能(neng)力,實現師生全面和(he)(he)諧發(fa)展。

    推動(dong)教(jiao)育公平(ping)

    結合各學校(xiao)或教育(yu)(yu)管理部(bu)門的實際條件和(he)發展目標(biao),通過智慧(hui)教室、錄播教室、資源(yuan)(yuan)平(ping)(ping)臺(tai)來建設教育(yu)(yu)資源(yuan)(yuan)中心(xin)與共建共享平(ping)(ping)臺(tai),可向農村與偏遠學校(xiao)分享優(you)質教育(yu)(yu)資源(yuan)(yuan),推(tui)動優(you)質資源(yuan)(yuan)公平(ping)(ping)共享。